Hugues Le Gendre

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(almanach n°270 du )

Entendre, voir ou faire

Comment ancrer le changement avec 3 degrés de pratique ?

Concept

J’entends et j’oublie.
Je vois et je me souviens.
Je fais et je comprends.

— Confucius

Réaction

C’est un classique de Confucius.

Tellement classique qu’on pourrait facilement l’oublier.

Lorsqu’on cherche à se mettre soi-même dans une dynamique de changement1 ou bien que l’on accompagne d’autres gens dans cette impulsion2, il convient d’avoir les bons niveaux d’attente en face de ce qui se passe en nous ou dans la personne que l’on suit...

On retrouve ici l’ancrage que la pratique permet de donner aux apprentissages. La force du bas des niveaux logiques3 des comportements au service de la mise en place d’un changement durable.

La simple compréhension intellectuelle suffit rarement à produire des effets sur le long terme.

Le passage par le corps4, dans le faire,5 mais aussi dans le ressenti est un facteur très important de fixation des changements.

C’est l’une des forces du coaching2.

Ça me fait penser à la remarque de Feynman6 : il y a une différence entre connaître le nom de la chose et connaître la chose. Et si l’on s’arrête au premier, quel sens est-ce que ça a ?

Je pense aussi que c’est une des raisons pour lesquelles j’ai démarré ce journal d’apprenti-sage. Le fait d’écrire les choses me permet de faire et m’aide à ancrer ce que j’ai compris.

Invitation

Qu’est-ce qui serait différent si j’ancrais ma compréhension et ma transformation à un niveau plus profond ?

Notes & références

  1. À relire : obligation de changement, mais finalement tous les apprenti-sages ! ↩

  2. En savoir plus sur mon activité de coaching. ↩ ↩2

  3. À relire : niveaux logiques de la pensée. ↩

  4. À relire : écouter son cœur. ↩

  5. À relire : quantité ou qualité. ↩

  6. À relire : technique d’apprentissage de Feynman. ↩

Illustration originale réalisée pour FaciliterLeChangement.fr

Note : cet apprenti-sage faisait partie d'un de mes précédents sites (FaciliterLeChangement.fr) et je l'ai rapatrié et enrichi ici. L'illustration originale y est remise pour référence.

Des entités sont référencées (en lien avec d'autres apprenti-sages à découvrir) :
Confucius (1) Richard Feynman (7) niveaux logiques (12)

Ce graph montre le sous-ensemble des apprenti-sages de l'almanach en lien avec celui-ci via :

Il permet de montrer la tentative de lecture synoptique que j'essaie d'avoir dans ma pratique.

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Comment interagir avec le graphe de dépendance ?

Réagir & partager

Je m'appelle Hugues Le Gendre et je convertis les problèmes complexes de mes clients en opportunités d'agir autement et de nous transformer (eux et moi).

L'almanach Apprenti-sage est une invitation quotidienne au développement personnel et professionnel. En partageant des théories et des pratiques, documentées précisément et mises en lien avec la vraie vie, et en posant une question importante par jour, il contribue à devenir plus conscient⸱e, s'examiner honnêtement et actualiser sa propre philosophie de vie. En tout cas, ça en a été l'effet sur moi et sur des milliers de lecteurs depuis que je publie mon journal !
Il donne aussi une idée de ce que je cherche à insuffler dans mes interventions.