Hugues Le Gendre

⤷
(almanach n°76 du )

Frontière

Comment découvrir des zones d'apprentissages forts ?

Concept

Dans le livre de science-fiction Snow Crash, je suis tombé sur cette phrase1 :

Les choses intéressantes se produisent à la frontière ou à la transition, pas au milieu où tout est pareil.

Réaction

Si j’approche le sujet par une dimension spatiale — la « frontière » —, je tombe sur une idée qui m’est chère : si je ne conçois pas ma vie de telle sorte que je sois en contact régulier avec des gens qui pensent différemment de moi, alors je m’expose à une calcification intérieure. J’ai déjà développé cette idée au sujet de la loi de la proximité.2 Un phénomène de normalisation vers la moyenne s’opère et je risque de perdre notamment ma spécificité.

C’est quelque chose de très présent dans les réseaux sociaux. Pour me faire rester sur la plateforme, leurs systèmes de recommandation de contenu me servent des choses qui m’intéressent déjà, notamment mes propres opinions politiques. Ceci a tendance à me confirmer dans mes idées et me donner l’illusion que le monde pense comme moi : c’est le phénomène de chambre de résonance.

Alors que c’est dans le débat constructif que l’intérêt se trouve. Dans la nécessité de bien comprendre mes propres pensées afin de pouvoir les exprimer et en convaincre le monde. Lorsque la frontière est diffuse, quand la réponse n’est pas si tranchée ou que la nuance est de mise, alors cette zone de transition est même plus pertinente et apprenante.

En permaculture, on donne un soin particulier aux frontières : c’est en lisière de forêt, et plus généralement à la bordure entre deux espaces de natures différentes, que la biodiversité est accrue. À la rencontre de deux mondes, de deux biotopes, se crée un troisième bien spécifique et très riche.

Si j’approche le sujet par une dimension temporelle — la « transition » —, je retrouve quelque chose d’autre très présent en coaching. C’est le moment où le coaché met à nu une croyance limitante, décide de la changer et la transforme pour son bénéfice long terme. Ce moment peut prendre quelques semaines ou bien quelques minutes seulement !

Il y a clairement un avant et un après. Et la richesse, la puissance et la singularité de ce qui s’est joué sont très belles à voir. C’est une des raisons pour lesquelles le coaching me donne tant d’énergie.3

Invitation

Qu’est-ce qui serait différent si j’essayais d’explorer plus souvent les frontières ?

Notes & références

  1. C’est une traduction personnelle de interesting things happen along borders—transitions—not in the middle where everything is the same. Lue dans : N. Stephenson, Snow Crash, 2000. ↩

  2. À relire : loi de la proximité. ↩

  3. Pour en savoir plus sur cette pratique et sur ma pratique. ↩

Ce graph montre le sous-ensemble des apprenti-sages de l'almanach en lien avec celui-ci via :

Il permet de montrer la tentative de lecture synoptique que j'essaie d'avoir dans ma pratique.

Afficher :

Comment interagir avec le graphe de dépendance ?

Réagir & partager

Je m'appelle Hugues Le Gendre et je convertis les problèmes complexes de mes clients en opportunités d'agir autement et de nous transformer (eux et moi).

L'almanach Apprenti-sage est une invitation quotidienne au développement personnel et professionnel. En partageant des théories et des pratiques, documentées précisément et mises en lien avec la vraie vie, et en posant une question importante par jour, il contribue à devenir plus conscient⸱e, s'examiner honnêtement et actualiser sa propre philosophie de vie. En tout cas, ça en a été l'effet sur moi et sur des milliers de lecteurs depuis que je publie mon journal !
Il donne aussi une idée de ce que je cherche à insuffler dans mes interventions.