Monter d'un étage
Comment me placer au bon niveau pour résoudre mon problème ?
Concept
On ne résout pas un problème avec les modes de pensée qui l’ont engendré.
— Albert Einstein
Réaction
Je trouve que cette remarque d’Einstein est d’une puissance incroyable. Elle est probablement à l’origine de l’extraordinaire contribution qu’il a pu faire à la science.
Déjà, elle ouvre sur le fait qu’un problème est souvent causé uniquement par un mode de pensée et n’a pas forcément d’existence propre. Du coup, c’est en travaillant sur ses modèles mentaux1 qu’on peut complètement changer sa perception2 et son interprétation de la réalité et dissoudre le problème. Dissoudre3, c’est vraiment faire disparaître le problème. Ce n’est pas qu’il a été résolu, c’est qu’il ne peut plus exister dans le nouveau mode de pensée.
C’est exactement le principe du coaching4 tel que j’y ai été formé. Et cela se traduit par le travail sur les niveaux logiques de la pensée5 de Dilts. En travaillant au niveau des croyances, on change les capacités et les comportements — qui sont respectivement un et deux niveaux en dessous.
Invitation
Qu’est-ce qui serait différent si je me plaçais au bon niveau pour résoudre mon problème ?
Notes & références
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À relire : carte et territoire. ↩
-
À relire : changer de monde ; changer de perception. ↩
-
À relire : niveaux logiques. ↩
Note : cet apprenti-sage faisait partie d'un de mes précédents sites (FaciliterLeChangement.fr) et je l'ai rapatrié et enrichi ici. L'illustration originale y est remise pour référence.
Des
entités sont
référencées
(en lien avec d'autres apprenti-sages à découvrir) :
Albert Einstein
(4)
Robert Dilts
(8)
niveaux logiques
(12)
Ce graph montre le sous-ensemble des apprenti-sages de l'almanach en lien avec celui-ci via :
- une citation directe dans les notes
- un même livre de ma bibliothèque annotée
- une entité de référence commune
Il permet de montrer la tentative de lecture synoptique que j'essaie d'avoir dans ma pratique.
Comment interagir avec le graphe de dépendance ?