Hugues Le Gendre

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(almanach n°287 du )

Parentalité minimaliste

Comment ces 5 principes du moins permettent plus ?

Concept

Je ne m’en cache pas : le minimalisme1 est une philosophie de vie dont je m’inspire beaucoup. Cela va bien au-delà de faire le tri chez soi : Joshua Becker le définit comme « la promotion intentionnelle des choses que nous valorisons le plus et la suppression de tout ce qui nous en distrait. » Sur son blog2, il a accueilli il y a quelque temps un article de Denaye Barahona partageant des principes d’éducation minimaliste.

Elle part de l’idée que chaque génération de parents essaie d’en faire plus pour ses enfants que ce que l’on a fait pour elle. Mais ce plus est souvent mal choisi ou dirigé et il se traduit par un vrai moins pour elle-même et finalement un moins pour ses enfants.

Cette expérience l’a amenée à s’inspirer du minimalisme et de sa devise moins c’est plus pour définir 5 principes d’éducation qu’elle s’efforce de suivre :

Réaction

Ça parle de ne pas laisser mes peurs saper leur désir d’indépendance, de les laisser s’ennuyer afin d’explorer leur créativité, de mettre notre repos à tous comme une priorité, de les mettre en responsabilité de résoudre les petits problèmes de leur vie et de les aider à valoriser les expériences plus que les choses.

Chacun est un vrai sujet de travail depuis quelque temps à la maison. Le sujet de la planification semble le plus dur pour moi3 alors que le sujet des achats4 semble le plus dur pour eux ! Néanmoins, nous en observons déjà des bénéfices : nos enfants commencent vraiment à essayer de trouver des solutions entre eux, notre fille a une incroyable confiance en elle et notre fils passe son temps à fabriquer des choses avec du bois, de la ficelle, du papier, du scotch, des tuyaux, etc.

Ça marche plutôt bien à la maison, mais je trouve que c’est assez dur avec l’école. Les autres enfants ne sont pas forcément dans le même mode et l’accumulation d’achats et de télévision chez eux peut parfois créer de l’envie chez les miens. Nous ne voulons évidemment pas les frustrer, et malgré tout, nous le faisons un peu intentionnellement. Et ça n’est pas tous les jours facile.

Je pense tout de même que ce chemin moins fréquenté est bien plus épanouissant, surtout à long terme, et j’espère qu’ils ne nous en voudront pas trop. Ou au moins qu’ils comprendront notre intention.

Invitation

Qu’est-ce qui serait différent si j’essaie intentionnellement d’en faire un peu moins, pour permettre un peu plus ?

Notes & références

  1. À relire : bien-être et minimalisme ; vie intentionnelle ; acheter le bonheur ; aversion à la dépossession ; soustraire plutôt qu’ajouter ; principe d’inversion. ↩

  2. Du blog Becoming Minimalist (en anglais). ↩

  3. À relire : procédure / options. ↩

  4. À relire : acheter le bonheur. ↩

Des entités sont référencées (en lien avec d'autres apprenti-sages à découvrir) :
Joshua Becker (6) minimalisme (19) parentalité (24) Denaye Barahona (1)

Ce graph montre le sous-ensemble des apprenti-sages de l'almanach en lien avec celui-ci via :

Il permet de montrer la tentative de lecture synoptique que j'essaie d'avoir dans ma pratique.

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Comment interagir avec le graphe de dépendance ?

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Je m'appelle Hugues Le Gendre et je convertis les problèmes complexes de mes clients en opportunités d'agir autement et de nous transformer (eux et moi).

L'almanach Apprenti-sage est une invitation quotidienne au développement personnel et professionnel. En partageant des théories et des pratiques, documentées précisément et mises en lien avec la vraie vie, et en posant une question importante par jour, il contribue à devenir plus conscient⸱e, s'examiner honnêtement et actualiser sa propre philosophie de vie. En tout cas, ça en a été l'effet sur moi et sur des milliers de lecteurs depuis que je publie mon journal !
Il donne aussi une idée de ce que je cherche à insuffler dans mes interventions.