Tout faire ou faire tout
Comment ne pas les confondre et me concentrer sur le bon ?
Concept
J’aime à croire que je peux tout faire.
J’ai suivi un cursus de formation d’ingénieur généraliste et j’ai toujours cultivé depuis ma jeunesse des intérêts très divers. J’interviens pour mes clients sur des sujets très variés : de la psychologie et la philosophie (coaching) aux infrastructures de traitement de données en passant par l’innovation de business modèles, la stratégie ou le marketing. Je suis aussi à l’aise et j’aime aussi travailler avec mes mains : bricolage, menuiserie, etc.
Même si j’ai en moi une tension légère entre le plaisir d’être un généraliste et la reconnaissance plus facile qu’obtient un spécialiste, je suis très satisfait de mon chemin.
J’ai du coup développé cette croyance que je peux tout faire. Qu’aucun sujet ne m’est vraiment hors de portée si je décide d’y consacrer suffisamment d’énergie et de temps : 10 000 heures1 ? 20 heures2 ?
Mais j’ai aussi compris, souvent à mes dépens, que je ne pouvais pas faire tout.
Je dois choisir les sujets sur lesquels je m’investis au risque d’en commencer beaucoup et d’en finir assez peu.3
En plus, j’adore les phases de démarrage de projet, lorsque le cadre n’est pas encore posé et qu’il y a beaucoup d’incertitudes. C’est d’ailleurs une phase où les généralistes ont un vrai avantage. J’adore me projeter dans ce que cela pourrait donner. Je dois donc faire très attention pour ne pas m’éparpiller.
Réaction
J’ai écrit cet apprenti-sage juste après une pause d’écriture, et même de ma routine4 matinale complète, de pratiquement trois semaines.
Je démarrais un nouveau chapitre de ma vie, dans un nouveau lieu qui correspond mieux à mes aspirations et celle de ma famille. Et j’y dépensais actuellement beaucoup d’énergie pour l’améliorer5. Les enfants étaient aussi à la maison pendant tout ce temps.
J’ai dû faire un choix, ou plutôt prendre une décision6. J’ai décidé de relâcher ma routine pour me reposer et prendre du temps pour d’autres sujets.
J’ai tout de même ressenti une tension presque tous les matins. Je pense que j’avais peur, au fond, que je ne sois plus capable de retrouver cette discipline qui m’apporte tant dans ce nouvel endroit. Je pense que j’avais peur d’avoir laissé cette partie de moi avec le déménagement.
Mais j’ai aussi reconnu que si je pouvais tout faire, je ne pouvais pas faire tout.
Invitation
Qu’est-ce qui serait différent si je ne confondais plus le deux et que je me concentrais sur celui que je contrôle ?
Notes & références
-
M. Gladwell, Outliers : The Story of Success, 2008. ↩
-
À relire : 20 premières heures. ↩
-
À relire : commencer à terminer. ↩
-
À relire : pour quoi j’écris. ↩
-
À relire : effet d’esthétisme-fonctionnalité. ↩
-
À relire : choix ou décision. ↩
Des
entités sont
référencées
(en lien avec d'autres apprenti-sages à découvrir) :
discipline
(8)
décision
(44)
généraliste
(3)
Ce graph montre le sous-ensemble des apprenti-sages de l'almanach en lien avec celui-ci via :
- une citation directe dans les notes
- un même livre de ma bibliothèque annotée
- une entité de référence commune
Il permet de montrer la tentative de lecture synoptique que j'essaie d'avoir dans ma pratique.
Comment interagir avec le graphe de dépendance ?