(note reprise dans l'almanach : aller lire la version enrichie)
Technique d'apprentissage de Feynman
Comment (vraiment) apprendre n'importe quel sujet
Richard Feynman était l’un des scientifiques les plus pédagogues du 20e siècle. Il a su explorer des sujets d’une complexité folle — il a reçu un Prix Nobel en physique — mais aussi les vulgariser pour les rendre (plus) accessibles au commun des mortels.
Il a développé une technique très simple en 4 étapes afin d’apprendre n’importe quoi :
- Choisir un concept que l’on souhaite apprendre
- L’expliquer comme si vous aviez en face de vous un enfant de 11 ou 12 ans (classe de 6e)
- Identifier les lacunes dans l’explication, revenir à la source et mieux la comprendre
- Revoir tout ça et simplifier (optionnel)
Cette technique permet, selon lui, de vraiment comprendre quelque chose plutôt que de simplement connaître le nom de quelque chose.
Ainsi, l’étape n°2 permet d’éliminer tout le jargon qui masque souvent une complexité que l’on ne maîtrise pas. Elle permet de revenir à des concepts simples et aux relations entre eux.
L’étape n°3 permet de creuser les sujets de faiblesse ou d’approximation identifiés juste avant, mais aussi d’humblement détourer les limites de notre connaissance.
L’étape n°4 permet de simplifier encore, car, comme le disait Saint-Exupéry1 : « la perfection est atteinte, non pas lorsqu’il n’y a plus rien à ajouter, mais lorsqu’il n’y a plus rien à retirer. »
Cette technique, inventée par Feynman, est une espèce de métatechnique. On peut l’appliquer à tout et on a l’impression qu’il l’a appliquée à elle-même.
Notes & références
-
Rencontré déjà à l’occasion d’un apprenti-sage sur le principe d’inversion ↩
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